1.理解年龄特点，帮助孩子成长。
  
   说谎、撒泼、厌学、对抗、赖床、发脾气、不吃饭、拖拉、不洗澡、看电视不节制、不收拾房间……孩子不听话，父母怎么办？科学指导，有效引导，不再强迫孩子听话，孩子才会开始听你的话。
  
   2孩子叛逆情绪爆发，改变孩子先改变自己。
  
   孩子总是对着干，父母应该怎样做？孩子的习惯有问题，父母应该怎样做？孩子不爱学习，父母应该怎样做？孩子不爱写作业，父母应该怎样做？孩子人际关系差，父母应该怎样做？孩子叛逆情绪爆发，改变孩子先改变自己。
  
   3.叛逆不是孩子的错，要不打不骂不动气，正面管教。
  
   从“叛逆”到“听话”，家庭教育研究员教给聪明父母的高效实用方法，解决7~9岁孩子成长中的万千难题。
  
   4.孩子7~9岁时，是自我意识萌芽的开始。
  
   孩子7~9岁时，父母要做的“重要的事情”就是尊重孩子，用耐心、细心、爱心和一些聪慧的技巧陪伴孩子成长，和孩子一起成为更好的自己。
  
   5.改变父母与孩子沟通的方式，容易明白、容易学习、容易做到，超百万家庭从中受益。
  
   6.双色印刷，轻松图解，丰富案例，全新方法
  
  内容简介
  
   《陪孩子度过7~9岁叛逆期》为父母们提供针对7~9岁孩子们的*教养方式，为父母们提供了一些实用且非常有效的教育方法，诸如：对于无理取闹的孩子来点儿积极的暂停；利用积分合作法来激发孩子自觉收拾房间和书包的动机；用装睡法对付睡前吵闹的孩子；设一份“失败奖”来鼓励没考好的孩子；利用“游戏法”提升专注力；让孩子当小老师，利用“外部动机”法唤起孩子做作业的兴趣；让孩子一起参与一些大事情，来强大孩子的身心；等等。
  
   想知道更多的实用且接地气的教养招数吗？请翻开《陪孩子度过7~9岁叛逆期》，耐心寻找……
  作者简介
  
   李静：家庭教育研究员，儿童小说作者。曾创作出版多部家庭教育类书籍以及儿童小说，代表作有《男孩冒险书：培养男孩野性与智慧的魔法书》《女孩才艺书——培养女孩才情与优雅的魔法书》等，也曾在一些儿童杂志上发表童话小说，代表作为《兔拉姆，快跑》。
  目　　录
  
   Part1 不打不骂不动气，叛逆不是孩子的错
  
   不较劲，用沟通来促成合作 …002
  
   和孩子一起定规矩 …004
  
   信任孩子，孩子才会更自信 …006
  
   叛逆期的教育是关键，父母很重要 …008
  
   Part2 孩子总是对着干，父母应该怎样做
  
   孩子无理取闹，采用“积极暂停法” …012
  
   孩子没主见，善用一些小时机 …016
  
   孩子不爱整理，采用“合作法”来引导 …021
  
   孩子睡眠不规律，巧用一点小花招 …025
  
   孩子迷恋电视，转移其注意力 …029
  
   孩子喜欢欺负人，要改变孩子先改变自己 …032
  
   孩子爱撒谎，要帮助孩子找出原因 …036
  
   孩子总挑食，父母的引导很重要 …040
  
   孩子爱顶嘴，耐心倾听做好沟通 …044
  
   Part3 孩子的习惯有问题，父母应该怎样做
  
   孩子不爱干净，制定洗漱规矩 …048
  
   孩子爱撒泼，采用“契约法” …052
  
   孩子脏话不离口，启用请客制度 …056
  
   孩子爱捣乱，四步可以“治愈”他 …060
  
   孩子总是丢三落四，采用“自然后果法” …064
  
   孩子粗心马虎，培养其条理性是关键 …067
  
   孩子沉迷游戏，采用“自编游戏法” …071
  
   孩子缺少责任心，不妨让他做回“小管家” …075
  
   孩子总是“买买买”，趁机培养其理财意识 …079
  
   Part4 孩子不爱学习，父母应该怎样做
  
   孩子考砸了，父母要学会安慰 …084
  
   孩子没有上进心，父母要做好榜样 …088
  
   孩子有厌学情绪，用爱心和耐心解开其心结 …091
  
   孩子缺乏学习热情，利用梦想来点燃 …095
  
   孩子不爱学英语，不妨试试“摇滚法” …099
  
   孩子不爱读书，带他去图书馆、博物馆 …103
  
   孩子有了小进步，用具体的赞美鼓励他 …107
  
   孩子听讲不专心，用“游戏法”提升他的专注力 …111
  
   孩子上课总打瞌睡，实用小处方来帮忙 …115
  
   孩子输不起，灌输给他“不竞争”的意识 …119
  
   Part5 孩子不爱写作业，父母应该怎样做
  
   孩子对学习没兴趣，父母应注意沟通的方式 …124
  
   孩子总抽空偷懒，不做孩子的监工更有效 …128
  
   孩子记不住作业，只需三招就解决 …132
  
   孩子总马虎，妙用错题本来帮忙 …136
  
   孩子爱走神，不妨让他当回“小老师” …140
  
   孩子逢考必挂，及时教孩子一些应试小技巧 …144
  
   孩子抄袭作业，父母要理性对待 …148
  
   孩子的作业丢三落四，利用“外部动机法” …152
  
   孩子写作业不用脑，教他“思维导图作业法” …156
  
   孩子写作业拖拉，切忌催促不停 …159
  
   Part6 孩子人际关系差，父母应该怎样做
  
   孩子有心事，借吃好吃的来打探 …164
  
   孩子无法融入伙伴圈，不妨教他一些聊天技巧 …167
  
   孩子对老师有看法，父母要多说老师的好话 …171
  
   孩子嫉妒心强，积极引导更有效 …174
  
   孩子遇到“小霸王”，教给他保护自己的本领 …178
  
   孩子被欺负，父母要反省自己的教育方式 …181
  
   孩子与伙伴发生冲突，采用高明方法来解决 …185
  
   手足之间难和睦，父母只需把话说到孩子的心坎上 …188
  
   转校了，父母这样做能让孩子很快适应新环境 …192
  
   Part7 做高情商的父母，孩子既独立成长又不叛逆
  
   孩子身体素质差，要常带他去拥抱大自然 …196
  
   孩子怕吃苦，多带他去野外“冒险” …199
  
   孩子没有同理心，让他去当小小志愿者 …202
  
   孩子依赖性强，不妨给他创造一些独立的机会 …206
  
   孩子不够勇敢，参加竞选是锻炼他的好机会 …210
  显示部分信息
  前　　言
  
  
  孩子不听话，父母怎么办
  
  
   曾目睹这样一件真真实实发生的事情，深受启发。
  
   一个二年级的调皮小男孩总是故意给大人们捣乱。他的爸爸并没有斥责他，而是给他一个秒表，并说道：“孩子，帮我数时间，看看我写完这道程序需要多久。”于是，孩子不再故意捣乱了，很认真地开始数时间，1秒钟，2秒钟……1分钟，2分钟……当他数到30分钟的时候，他的爸爸已经圆满完成了工作。孩子非常惊讶：“爸爸，您继续写啊，您时间还够用呢！”
  
   这位爸爸的招数可谓找到了问题的关键。他的孩子不停地给他捣乱，是因为想引起他的关注。让孩子帮忙数时间，孩子在这个过程中，会觉得自己是个“小大人”，爸爸将这么重要的任务教给自己，可见自己是很受“器重”的。孩子“寻求关注”的心理得到了满足，所以就开始专心做事情，不再继续捣乱了。
  
   调皮的孩子们故意给大人们捣乱，这情景想必诸位父母并不陌生。很多父母也是招数百出，但聪明的孩子总能见招拆招，到了最后，父母都无招可出。为什么会这样呢？因为父母们通常都只是看到了问题的表面，而没有像这位爸爸那样，抓到问题的关键。
  
   除此之外，7～9岁的孩子们，还经常跟父母唱反调，做出一些挑战父母忍耐极限的事情：出门的时候，动不动就撒泼，发脾气；吃饭、起床从来没有好好合作过；卧室乱糟糟从来不自己收拾；看电视和玩手机从没有任何时间观念；不爱洗澡、说谎更是家常便饭。孩子凡事都是由着自己的性子，从来不把规矩当回事。
  
   孩子们在学校里也不是省油的灯，常常惹出大大小小的麻烦；缺乏学习热情，和窗外的孩子们传纸条，写家庭作业粗心马虎还拖延；甚至还在遭遇伙伴危机……
  
   孩子们为什么如此“叛逆”，凡事都要和父母对着干？拿什么拯救这些不听话的小小孩？其实，这些所谓的“叛逆”“不听话”都是孩子向我们发出的抗议信号，他试图向我们传达这样的心声：“我已经长大了”“我需要更多的自由”“我想独立成长”。
  
   对于这个阶段的孩子，父母在教育他们的时候，需要抓住问题的关键点，讲究一定的策略和方法，用孩子喜欢的方式与孩子达成合作。那么，什么样的方法和策略是孩子喜欢的，什么样的沟通方式能让孩子愿意合作呢？
  
   本书为父母们提供了针对7～9岁叛逆期孩子的最佳教养方式，以及一些实用且非常有效的教育方法。诸如：对于无理取闹的孩子予以积极的暂停；利用积分合作法来激发孩子自觉收拾房间和书包的动机；用父母装睡法对付睡前吵闹的孩子；用最有效的方法定制规矩，孩子才愿意遵守；给孩子设立一个“失败奖”来鼓励没考好的孩子；利用“游戏法”提升专注力；让孩子当“小老师”，利用“外部动机法”唤起孩子对作业的兴趣；让孩子一起参与一些大事情，来强大孩子的身心等。想知道更多实用且接地气的教养招数吗？请翻开本书，耐心寻找吧！
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  媒体评论
  
   教育孩子的一个原则是，不要只紧盯着孩子的问题，而是要寻找并理解问题背后的原因。 ——武志红
  
   要学会理解孩子，尤其要学会接受孩子的错误，犯错误是一个人成长的必经之路，不要认为孩子一有点错就是多大的事，就自责没把孩子教育好。 ——尹建莉
  免费在线读
  
  
  和孩子一起定规矩
  
  
   清晨蛋挞般的阳光，非常柔和地铺满了这条通往学校的小径。两旁葱郁的树冠里，时常传来鸟鸣声，此起彼伏。鸟儿吃饱了喝足了，在树冠层惬意地看着匆匆赶往学校的孩子和父母们，讨论着关于他们的故事。
  
   这一天和过去一个月的那些天没什么不同。我们的一些父母和孩子，每次大老远就能听到阵阵雷鸣般的哭声，确切来说是“只响雷，不下雨”。这声如洪钟的小男孩就是一个刚刚升入一年级的男孩简简。他还没有适应小学生活，甚至非常抵触上学。后来我才了解到，这个小男孩在学校并不是过得不愉快，而是故意用这种在校门口撒泼的方式来威胁他妈妈答应他的一些无理条件。没规矩的孩子又何止简简一个？
  
   二年级的小黑黑丢三落四是出了名的，他父母采取了很多方法来帮他改掉这种坏习惯，他们甚至给孩子定下了许多规矩，诸如：写完作业后要将作业本和课本放入书包里，睡前检查一遍明天要用的东西，早晨临走前确认一下有没有落下什么文具和书本等。可是小黑黑没有一次是按规矩来的。
  
   三年级的赵鹏飞，说他是马虎虫一点都不过分。作业写得堪比天书，这还不算，他比较经典的就是还能把自己的名字赵鹏飞写成“招腾废”。写作文的时候，把“奶奶”俩字写成“奶牛”，还把奶奶的擦脚布当成了手帕。这个马虎虫，任凭他父母采取怎样的措施，制定怎样的规矩，他依然我行我素。
  
   天天和蜜桃算得上省心的孩子，但是偶尔也会挑战大人们的底限。天天有一阵子无论如何都不愿意洗漱，心甘情愿当小花猫。还有那么一阵子，天天和蜜桃就像商量好了似的，每天都“买买买”。
  
   ……
  
   这个年龄段的孩子为什么那么抵触父母制定的规矩？一般来说，父母认为自己是父母，孩子就应该听父母的。可是这个阶段的孩子，有自己独立的思想，父母越是这样想，孩子也就越抵触，越是不愿意遵守规矩。在孩子很抵触的情况下，有的父母就会出现很多负面情绪。结果亲子之间越闹越凶，孩子从抵触规矩到彻底和规矩对着干。
  
   那么，什么样的规矩才是孩子愿意遵守的？父母如何来制定规矩，孩子才不会抵触？规矩本身不能是僵硬的，冷冰冰的，而必须是充满爱的规矩。父母在给孩子制定规矩的时候，要采取和善、坚定的态度，并且要和孩子有眼神交流。规矩的内容一定要听起来简单而具体。父母在跟孩子说完规矩后，一定要让孩子重复一遍规矩。为了帮孩子遵守规矩，可以借用积分兑换制等。只有这样制定出的规矩，孩子才没有抵触情绪，心甘情愿用规矩来纠正不良行为。