内容推荐
   本书是苏联作家奥斯特洛夫斯基的代表作，这是一部以苏维埃革命为背景的史诗性长篇小说，作者把自己作为主人公的原型，但并不是自传。本书描写保尔·柯察金作为一个普通工人的儿子，经历第一次世界大战、十月革命、国内战争和国民经济恢复时期的严峻生活，把对旧生活自发的反抗改变为自觉的阶级意志。保尔的成长不是“性格的自我发展”，而是如同作者在回忆自己一生时所说：“钢是在熊熊大火和骤然冷却中炼成的……我们这一代也是在斗争和艰苦考验中锻炼出来的。”另外，保尔同冬尼娅的爱情纠葛，同丽达磊落的友谊，以及对达雅诚挚的感情也表现了保尔精神世界的纯洁，表现了小说人物的特殊素质。书中洋溢着革命激情和理想主义精神，给人以强烈的震撼，并因此影响了几代人……
  作者简介
   尼·奥斯特洛夫斯基，苏联作家、1919年入伍。成为布琼尼骑兵团一名侦察兵。由于长期参加艰苦斗争，他的健康受到严重损害，但他毫不屈服，以惊人的毅力同病魔作斗争。复员之后，他开始从事文学创作。主要著作有《钢铁是怎样炼成的》和《暴风雨中诞生的》
  媒体评论
   "阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。要珍视学生独特的感受、体验和理解。培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。鼓励学生自主选择阅读材料。
   ——《全日制义务教育语文课程标准》
   语文科目要求学生增加课外阅读总量,还推荐学生阅读科普科幻作品,各类历史、文化读物及传记,以及科学常识的普及性读物等。语文科目提出要“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”,认为学生是学习的主体,语文课程要关注个体差异和不同的学习需求,爱护学生的好奇心、求知欲,鼓励他们自主阅读、自由表达。
   ——《光明日报》"
  在线试读部分章节
  第一部
  “节前补考的，都给我站起来！”
  身穿法衣的胖子正恶狠狠地瞪着全班的学生。他就是沃希利神父，脖子上挂着一个沉甸甸的十字架。
  站起来的六个孩子——四个男生、两个女生——惶恐不安，“你俩坐下。”神父向那两个女孩边说边挥了挥手。
  她俩立即坐下，但是依然丝毫不敢放松。
  沃希利神父那双恶狠狠的小眼睛便转到四个男孩身上。
  “小混蛋们，到这儿来！”
  神父说着站起身来，移开了椅子，闯到这挤成一团的四个男生面前。
  “你们这些小混蛋！谁抽烟？”
  四个孩子怯声作答：“神父！我们……我们都不会抽烟。”
  神父听了气得咬牙切齿。
  “混账东西，都不抽烟，哼！真是见鬼！那面团里的烟末儿是从哪儿来的？谁都不抽烟吗？好！咱们这就来看看！把口袋都给我翻过来！快点！听见没有？翻过来！”
  其中有三个孩子动手把口袋里的东西掏了出来，放在桌上。
  神父仔仔细细地查看他们口袋里面的每一条缝隙，想找出一点烟末儿，可是他什么也没有发现。于是，就转身朝向了第四个男孩——这个孩子长着一双黑眼睛，穿着破旧的灰色衬衫和膝盖处打着补丁的蓝色裤子。
  “你为什么像木头似的立在那里不动？”
  黑眼睛的小孩恨透了神父，他盯着神父，小声地说道：“我一个口袋也没有。”他一边说一边伸手摸了摸那缝起来的衣袋口。