她是“中国桥梁之父”茅以升的孙女
  　　被列入世界上屈指可数的施坦威艺术家行列
  　　她是名气跟郎朗李云迪不相上下的国际钢琴家
  　　她在本书中为中国千万琴童家长出招——
  　　让孩子快乐学习钢琴的秘诀
  　　让孩子不再抵触练琴的方法
  　　让孩子成为一个真正懂音乐的人
  　　让父母懂得——成为快乐的琴童比成为郎朗更重要！
  内容推荐
  　　中国数万万孩子在学习钢琴，而学钢琴对中国孩子意味着什么？却是每位琴童父母需要思考的问题。
  　　漫长而辛苦的学琴之路，让多少父母和孩子遭受困惑、迷茫、失落、泪水和忧伤……有的孩子最终在父母的“逼迫”下，走上了专业道路；有的孩子由于各种原因学琴而痛苦不堪，父母不得不半途而废，放弃钢琴，放弃音乐；还有的孩子通过规范的学习和长期坚持练琴，最终考过了钢琴业余级最高级十级……
  　　著名旅美钢琴家茅为惠通过自己的学琴经历和作为一名钢琴教育专家，在本书中与中国数万万学习钢琴的父母和孩子分享钢琴人生。本书除了针对钢琴学习的专业知识指导，还与父母分享——
  　　孩子学钢琴父母应该建立怎样的良好心态；
  　　不懂钢琴的父母如何辅导孩子学琴；
  　　对时下热门的钢琴考级的深刻反思与剖析；
  　　如何让孩子通过钢琴学习提高音乐素养，爱上音乐；
  　　如何让孩子快乐地学琴；
  　　父母如何才能建立一种健康的教育方式，父母不逼，不累！孩子最终因为钢琴而收获幸福！
  作者简介
  　　茅为蕙，著名旅美钢琴家、美国南加州大学教授，茅为蕙钢琴艺术中心创始人。
  　　中国桥梁专家茅以升的孙女。父亲是小提琴家，母亲是钢琴老师。
  　　从幼儿园开始到小学二年级，每年参加拍摄一部电影，先后有《从奴隶到将军》《等到满山红叶时》《巴山夜雨》《绝代名姬》等，并荣获中国电影金鸡奖最佳女配角奖。
  　　她3岁时学拉小提琴，后来改学钢琴。1983年，茅为蕙从100多位报考上海音乐学院附小的孩子里脱颖而出，成为10位幸运者之一。16岁的茅为蕙赴美留学。茅为蕙在不断获得国际比赛大奖的同时，每年在欧美及亚洲地区举办近60场音乐会，和众多世界一流的著名乐团合作。
  
  
  目录
  铂金版序 和我的书一起成长
  推荐序 我不再有顾虑
  序 此书为谁写
  前言
  上篇 钢琴与成长（入门篇）
  第一章 音乐人生，从正确选择开始
  第一节 父母为孩子打开音乐之门
  音乐胎教不仅是为了培养孩子的乐感
  胎宝宝为什么喜欢听莫扎特
  钢琴亲子早教课让孩子走进音乐世界
  第二节 他是钢琴神童吗
  通过手、耳、记忆力做判断孩子的音乐潜质
  -孩子选择学习钢琴，是为他还是我？
  对孩子“都是你们叫我学琴，我自己不想学”的问题时，我们该如何回答？
  孩子如果是音乐神童，是否孤注一掷
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  在线试读部分章节
  　　面对孩子“都是你们叫我学琴，我自己不想学”的问题时，我们该如何回答？
  　　如果说前面解决的是孩子学琴的物质问题的话，那“为谁学琴”解决的就是精神上的问题。许多家长面对这个问题，会不假思索地回答：“为了他自己啊，为了让他不输在竞争起跑线上啊！”
  　　这是真实的答案吗？在你还没有意识到的内心深处，其实，是不是有另一个隐藏的答案呢？有时候，我们看似理智的决定，其实是受到直觉操纵的。
  　　以下是一份简单的问卷，你可以花10分钟做一下，做完后，也许你对孩子学琴这件事情会有不同的理解。
  　　?
  　　问题一：让孩子学琴，是不是因为邻居家的孩子或他幼儿园的同学也在学钢琴？你觉得如果他们送孩子学钢琴，而你不送，孩子就可能落于人后或者你这个家长就算没有尽到责任？
  　　问题二：让孩子学钢琴，你是否有“圆自己小时候没实现的梦想”的成分在里头？哪怕是极少的成分，是不是也会对你的决定有微妙的影响？
  　　问题三：是不是考虑过所有的常见的才艺项目，比如画画、芭蕾、网球等，最后才决定选择钢琴？还是从未考虑过，就是一门心思认准钢琴？
  　　问题四：你是否已经决定为自己增加一份不拿工资的工作？送孩子去学琴、陪孩子去练琴，是一件需要全心付出但不仅没有薪酬，而且孩子还有可能会误解的工作，至少在四五年里，你得做好长期付出的心理准备。
  　　问题五：对孩子学琴的问题，你在经济上有什么考虑？是希望以后通过弹琴能把这个钱赚回来，还是更希望有精神上的回报？ 精神上的回报你有没有想好是哪些？仅仅在家庭聚会的时候为你演奏一曲动听的乐曲就足够了吗？
  　　问题五：所有的家庭成员，有没有准备好放弃某些娱乐？比如孩子练琴的时候，停止看电视、玩游戏；比如，周末的时候爱好出游的父母必须呆在家里陪孩子学琴。
  　　问题六：在让孩子学琴的问题上，父母是否在所有主要事项上都能达到基本一致的意见？比如钢琴放在哪里？学费的承受能力怎么样？练琴的时间每天多长？孩子不想练了怎么办？孩子学习进步不快怎么办？
  　　问题七：对学琴中出现的好或坏的意外现象，你是否有足够的心理准备？如果他真的是个天才，突然少年一朝成名你们准备怎么做？当然，绝大多数情形下，如果孩子弹了好几年仍然成绩平平甚至出现判逆情绪又如何处理？
  　　问题八：如果以后孩子不做钢琴家，你会不会失望？他的资质虽然不错，但最后只能成为一名钢琴教师，或者钢琴只能成为他一项并不算特别突出的业余爱好，设想到那时，你会后悔送他去学琴吗？
  　　问题九：要知道练琴是是痛苦的，你会不会看到孩子太累、太苦，流眼泪，而舍不得你的孩子？你是否狠得下心来要求他一遍又一遍地练？
  　　问题十：你能否保证永远有积极向上的激情，给予孩子的，只是正面的表扬和鼓励，即使在你情绪不佳或孩子实在不太听话的时候，也保证对孩子绝不会谩骂和体罚？
  　　这是一份并没有标准答案的问卷，但对于这个问卷的回答，能够帮助爸爸妈妈认识到，在孩子学琴的事情上，你还有哪些需要补的课。
  　　问题一：每个孩子都是独一无二的，有自己的特色和长处，隔壁孩子也许适合钢琴，你的孩子也许适合画画呢？也许适合学围棋呢？家长们要做的，就是发现孩子的优点，培养孩子，成就孩子。条条大路通罗马，钢琴不是唯一的选择。
  　　问题二：不止一位家长在跟我沟通的时候提到，“我小时候特别想学钢琴，但没有条件，我一定不能让孩子再留下这个遗憾。”注意，这个遗憾是你的，在学琴的事情上，家长可以适当引导，但千万不要代为大包大揽，全盘做主。
  　　问题三：不管是一门心思要学琴或是考察过所有项目再决定钢琴，其实并没有定论说哪种方式更对，只是提醒家长要清醒地决定，在送他去弹钢琴这件事上，是用理智而非直觉做决定。
  　　问题四：绝大多数家庭都是妈妈主要负责孩子练琴的事情，这不是辛苦几天或是两个月冲刺就可以结束的事情。每周陪他去上课；和老师沟通；回家陪他练琴；考虑音乐会、比赛、表演事宜；这是一份长期的、持久的工作，而且所有的付出也许并不会立刻得到感激和回报。你想好了吗？
  　　问题五：大部分中国家庭是没有专门的琴房的，在孩子练琴的时间，你不能看电视，不能听音乐，不能大声说话。周末的全家郊游会变得稀少，因为时间要留给钢琴课。即使是难得的出门探亲、旅游，还要考虑到是否带上钢琴教材，或者是目的地有没有钢琴培训中心可以临时练琴……借用一个名词，孩子练琴，是全家的“系统工程”，这些，所有的家庭成员都心中有数了吗？
  　　问题六：对孩子的教育是许多夫妻吵架的重要肇因，况且学钢琴的过程中，会有无数选择。例如，在专业或非专业的问题上；在买什么钢琴的问题上；在练琴谁主陪的问题上； 在投入多少资金的问题上……不要等到孩子开始弹琴才为这些事情争辩，提前解决它！
  　　问题七：领孩子走上钢琴路，这条路它是“自己长腿”的，因为有很多情况都不是父母能左右的，孩子的才能、性格、喜好、机遇……这些可以引导，但很难左右控制。孩子一旦真正开始学琴，就做好任他自然发展的准备吧。即使不得不放弃，也要保持良好的心态。
  　　问题八：如果小孩子从四岁开始学琴，学到二十四岁，练二十年之后，却看不到成为钢琴家的希望，你也别因此后悔，说当初不该送他去学琴。要不然，每天花八个小时，放在其他任何专业也有不错的成绩。天才琴童也不保证个个能成名成家，那需要实力、努力还有运气，成不成钢琴家未必百分百决定权在自己。
  　　问题九：听别人弹琴很享受，为别人演奉也很享受。但俗话说台上一分钟，台下十年功。练琴和所有的艺术门类一样，是要一遍遍重复的，十年如一日的辛苦。可能一首曲子要弹几个月，来来回回就是那个旋律，听到厌倦，何况弹的人？你会不会舍得孩子有这些生理，心理，脑力上的压力？能不能忍心看孩子这样日复一日年复一年地坚持，只为某个不确定的未来？
  　　问题十：我坚决反对打孩子，骂孩子的行为。但是，也提前告诉所有刚把孩子送进钢琴教育的父母，在陪孩子练琴的过程中，一定会出现磨擦，一定会有你想发火的时候。在决定让他学琴前，你就要问清自己，能不能控制住自己的情绪？当自己有气的时候，能不能做到决不撒在孩子身上？