故事犹如通往孩子内心的幽径，故事中的隐喻可以作用于孩子的心灵，让他们的行为发生正向的转变。如果一个故事以充满想象力的方式如实呈现孩子的心灵状态，并带着爱和鼓励，提供一种解决方案，或提供一个看待事物的新视角，孩子就会接收到故事中的讯息，令人惊喜的改变会由此而发生。作者根据自己的经验，以丰富的事例，讲述了如何在家庭和学校生活中，通过故事来化解孩子的各种挑战性行为。
  　　●本书亮点
  　　★ 揭示了故事的疗愈功能
  　　★ 帮助你判断什么是孩子的挑战性行为和挑战性情境
  　　★ 告诉你怎么创编故事以对治孩子的挑战性行为
  　　★ 其中收集了大量美好的故事和童谣
  作者简介
  
  　　苏珊·佩罗(SusanPerrow)，来自澳大利亚东海岸，资深幼儿教师，有超过三十年的教学、教师培训、家长教育的经验。她致力于研究故事在教育中的作用，是一位优秀的“故事医生”。
  　　1986年苏珊在拜伦湾创办了澳大利亚的第一所华德福幼儿园。2000年她在澳大利亚南十字星大学开设了讲故事的课程。2001-2003年参与由澳大利亚政府资助的“儿童故事治疗”研究项目。苏珊在世界各地为教师、家长和治疗师们举办故事工作坊和讨论会，足迹遍及非洲、欧洲、美国，最近还把她的故事带到了亚洲和中国。今年3月份在北京举办了讲故事工作坊，听众反响热烈。
  目　　录
  引言 故事的疗愈之光
  第一部分 我的故事之旅
  　从干瘪的梅干到水灵灵的鲜梅——故事的作用
  　故事与想象力
  　鲜活的思考从故事开始
  　建立对故事及自己的信心
  　天生的国王
  　列出你的问题和担忧
  第二部分 治疗故事的创作
  　第六章 不同的年龄，不同的故事
  　　押韵的故事、童谣
  　　自然故事和“日常”故事
  第三部分 针对挑战行为的故事
  　第十章 不诚实和小偷小摸
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  媒体评论
  
  　　“苏珊在讲故事方面的灵感大冒险成就了这本鼓舞人心的书。也许它可以鼓励你说出有疗愈性的话来，不仅让孩子，也能够让成人得到滋养。她的智慧、想象力和慷慨将点亮你在讲故事过程中的愉悦和疗愈的力量。
  
  　　——[美]南希·梅隆（《给孩子讲故事》一书作者）
  在线试读部分章节
  1《故事知道怎么办》第一部分
  第1节：感谢
  第2节：中文版序
  第3节：前 言
  第4节：故事的疗愈之光
  第5节：我的故事之旅(1)
  第6节：我的故事之旅(2)
  第7节：我的故事之旅(3)
  第8节：我的故事之旅(4)
  第9节：我的故事之旅(5)
  第10节：我的故事之旅(6)
  第11节：我的故事之旅(7)
  第12节：我的故事之旅(8)
  第13节：我的故事之旅(9)
  第14节：我的故事之旅(10)
  第15节：我的故事之旅(11)
  第16节：我的故事之旅(12)
  第17节：我的故事之旅(13)
  第18节：我的故事之旅(14)