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  “哈佛女孩刘亦婷”系列持续畅销260万册纪念版。
  　　要从激发孩子的兴趣入手，在孩子乐于接受的前提下，逐步推出有益的措施，才会真正有利于孩子素质的提高。“强制执行”、“揠苗助长”的态度，会妨碍取得预期的效果。同时，书中提及的那些原则和方法，也要依据每个孩子不同的特性和潜能去因材施教，才有利于更大程度地开发孩子的潜能，实现更有价值的人生。
  内容简介
  《哈佛女孩刘亦婷》是一本分享育儿心得和成长体验的超级畅销书。本书真实而细致地记述了刘亦婷0—18岁的成长过程，和父母在其不同成长阶段的育儿思路及培养方法，如：0—6岁全面开发心智，小学阶段塑造灵魂+训练技能、逆反期调整教育方法、中学阶段保持航向走向成熟、在各种社会实践中观察与思考、初次访美的出色表现、冲刺哈佛的顽强拼搏……作者是刘亦婷的母亲刘卫华和继父张欣武。
  本书既给人美好憧憬又引人深思，无论父母长辈，还是各年龄段的孩子，甚至专家学者、教育者，都可能从中获得一些启发。
  从2000年8月问世到2009年改新版前，此书已持续畅销200万册。
  目录
  引子：四所美国名牌大学同时录取刘亦婷
  　一则轰动全国的独家新闻
  　四封来自美国的特快专递
  　哈佛为什么选中了她？
  　刘亦婷是怎样培养出来的？　
  第一章　幸运，在出生前降临
  　怀孕其间，妈妈得到了一本好书
  　打开眼界，造就“天才”不是梦
  　反复研读，立志开发女儿潜能
  第二章　早期教育，从0岁开始
  　初临人世，婷儿多灾多难
  　刺激大脑发育，从训练五官做起
  　15天大，开始“输入”词汇
  　姥姥来帮忙，“先培训，后上岗”
  　饭后散步时，播撒兴趣的种子显示全部信息
  在线试读部分章节
  第一章　幸运，在出生前降临
  　　怀孕期间，妈妈得到了一本好书
  　作为生她养她的母亲，我非常清楚，刘亦婷能有今天，离不开一条环环相扣的因果链。但使这一切因素能够起作用的，全靠她生在了中国繁荣发展、快速进步的时代。
  当这个幸运的小生命以受精卵的形式存在于母体的时候，愚昧落后的“极左”时代已随着“文化大革命”的结束而结束，“改革开放”的新国策，正在把中华民族引向科学与民主的新纪元。正是在为“改革开放”大声疾呼的“思想解放运动”中，她的父母才接触到了欧美和日本的早期教育理论和方法，也才有可能通过从0岁开始的教育，为刘亦婷后来的发展开始奠基。
  经历过那个时期的人都记得，在国门打开的初期，潮水般地涌进各种新奇的思想和学说。习惯于忧国忧民的中国知识分子们，都在兴奋地寻找和介绍能推动中国现代化的新思想和新方法。在连连出版的外国理论著作中，河北人民出版社推出了一本功德无量的书——《早期教育和天才》。这本连译者姓名都没有的小薄册子，在1980年成都举办的早期教育学习班中，引起了原红光小学校长邱淑华的极大兴趣。她兴奋得一口气买了好几本，分送给正忙着生儿育女的晚辈朋友们，我也幸运地得到了一本。
  那时候，“只生一个好”的独生子女政策刚刚出台，我和婷儿的生父经过精心计划已怀上了她。得到这本书的时候，我刚在医院做过定期的孕期检查。检查结束之前，妇产科的洪医生在我腹部抹了一些润滑剂，又放上一个听筒，打开仪器的开关，“嚓嚓嚓”的噪音中传出一阵急促的“咚咚咚”的声音，就像火车在远处奔驰。洪医生笑着说：“这就是你孩子的心跳，多有力啊！”
  这是我第一次听到婷儿的心跳，也是第一次听到别人对我孩子的夸奖。我又高兴，又得意，暗自庆幸长达三个半月的严重妊娠反应并未对胎儿造成不良影响。我知道，头三个月是胎儿大脑的形成期，必须避免妊娠反应造成胎儿营养不良。尽管每天下午4点和晚上9点我都会剧烈地呕吐，但中午和晚上两餐饭我都尽量吃多吃好，能吸收多少是多少，唯一不吐的早餐更是每天保证两个鸡蛋，10点多还要加餐喝豆浆……一句话，自己再难受也要满足胎儿的需要。我想，这大概是所有独生子女母亲的想法——只许生一个的现实，已经使政府号召的“优生优育”变成了我这一代人自发的愿望。
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  书摘与插图