从出生到青春期，当代儿童的养育问题引发了家长和教育工作者极大的关注。这本《儿童心理学》以可信、前沿、易读的方式，讲述了童年期的依恋、学习和社会认知。乌莎?戈斯瓦米教授重点阐释了以下观点：安全依恋可以促进自我理解的发展；婴幼儿在学习语言、思维和推理的过程中，发展出了语言及道德等方面的复杂能力，以及对于自然和社会的理解；儿童的学习受周围环境（如学校、家庭、同龄人等）的影响；儿童之间的友谊对于心理发展极其重要。
  
  乌莎?戈斯瓦米教授探究了儿童从出生到青春期的心理，利用*研究成果，阐释了语言发展和逻辑推理等关键问题，突出了童年期“安全依恋”的重要性，分析了学习的过程。儿童逐步增强对周边世界的理解，语言和道德理解等复杂能力也随之发展。儿童与同龄人的关系为何对于心理发展尤其重要？儿童如何以及为何发展成现在的样子？现阶段的发展为成人期奠定了怎样的基础？这些家长、教师和教育研究者关心的问题都能通过《儿童心理学》这本书获得解答。
  
  作者乌莎?戈斯瓦米（ Usha Goswami），剑桥大学认知发展神经科学专业教授，剑桥教育神经科学中心主任。曾获英国心理学协会颁发的斯皮尔曼奖和为奖励阅读障碍方面的研究而颁发的诺曼?格斯温德-罗丁奖。著有《威利-布莱克威尔儿童认知发展手册：第二版》（2011）、《认知发展：大脑的学习》（2008）等。序言作者陈美龄，教育学家，歌手，作家。于多伦多大学社会儿童心理学专业获本科学位，于斯坦福大学获教育学博士学位。现任香港公开大学荣誉顾问、联合国儿童基金会亚洲亲善大使等，活跃于中国、日本、美国等地的教育领域。育有三子，先后都考入斯坦福大学。已出版各类著作90余本，《50个教育法》和《40个教育提案：把快乐带回给香港学生》中阐释的教育理念得到广泛认同。
  
  前言　章 　婴儿和他们所认识的世界　第二章 　学习外面的世界　第三章 　学习语言　第四章 　友谊、家庭、假装游戏和想象力　第五章 　学习和记忆，阅读和数字　第六章 　学习中的大脑　第七章 　关于发展的理论和神经生物学　 　　　　索引　 　　　　英文原文
  
  序言陈美龄现代父母因为社会发展迅速，所以在养育孩子的时候，会感到有点不知所措。传统的育儿方法能否帮助面向未来的孩子适应AI时代的挑战呢？竞争激烈的升学情况会否对孩子成长有坏的影响呢？为了不让孩子被时代淘汰，父母应该如何教育孩子呢？互联网上和市面上的育儿知识可以信赖吗？当父母的采取什么行动可以帮助孩子拥有更好的未来呢？这些都是深爱儿女的家长关心的问题。有很多年轻家长，因找不到答案而失去信心。也有些家长拼命让孩子参加早教班、学习班，希望孩子能够赢在起跑线。但的解决方法是家长充实自己在育儿方面的专门知识。为了孩子的未来，当父母的应该尽量争取进修的机会。儿童心理学的知识，可以帮助家长更有信心地培养儿女。家长追求专门知识的时候要小心选择，无论是利用互联网还是利用参考书，都应该寻找正确和值得信赖的专家意见和研究分析。家长要善于区分“分享”和“课程”，以及同伴和老师。“分享”是富有育儿经验的父母的经验之谈，这些父母是我们的同伴。“课程”是基于有根据的研究和理论的指导，指导者是我们的老师。为避免商业气息和意见的影响，家长可以积极理解有根据的儿童心理学方面的研究，寻求老师的见解。家长同时应该尽量寻求新的研究成果。因为科学是日新月异的，数十年前的理论往往已经被推翻。乌莎? 戈斯瓦米教授的研究是重要的育儿参考资料，从幼儿到青春期。育儿中的家长熟读本书后，一定会受到好的影响。当上父母，就同时获得了人生中有意义的挑战、重要的任务。只要家长有充足的知识，育儿的过程一定会带给您人生中的乐趣。