● 温哥华公立教育联盟（VPEA）编写的，权威、全面、全新。
  
  ● 配套远播教育集团提供的相关咨询
  
  内容简介
  
   越来越多的家长选择加拿大作为孩子的留学地。本书为加拿大公立教育联盟（VPEA）编写的多年来众多成功案例和经验教训的总结，供家长和学生参考使用。
  
   本书详细记录了出国前准备、在加学习、生活、升学以及家长支持方面真实而有借鉴意义的学生成长故事，并系统介绍了加拿大留学相关的一系列信息和资料，为有志于低龄留学的学生和家长展现加拿大留学生活中的酸甜苦辣，提供多维度的留学建议，助他们做足准备、打好基础、升入名校、完成留学梦想，走向人生*！
  作者简介
  
   温哥华公立教育联盟（VPEA，Vancouver Public Education Alliance），代表加拿大公立教育局和美国公立、私立知名高中与国内高中合作，实现与北美优质教育资源的无缝化对接。公司主要业务是合作办学、校方代表、境外服务、冬夏令营、特色课程、教师培训、外教招聘、加拿大BLC混合学习中心与国际教育交流。
  
   VPEA致力于搭建中国-北美国际教育平台，通过项目合作为学生提供国际化教育产品和服务，帮助学生实现国际化教育的梦想。
  目　　录
  
  上篇：加拿大留学故事
  
  留学前准备
  
  想留好学？想好再留 ——留学动机分析 5
  
  留学加拿大的准备 12
  
  行李准备与入境指南 15
  
  学在加拿大
  
  加拿大是人生中转站 21
  
  来加拿大留学，是改变我一生的选择 27
  
  在加拿大，你应该和老师成为朋友 ——如何与学校老师相处 35
  
  加拿大高等教育情况介绍 41
  
  加拿大中小学教育情况 44
  
  生活在加拿大
  
  把生气的时间花在沟通上，问题就解决了 51
  
  寄宿家庭不应该只是住宿的地方 ——如何与寄宿家庭相处 59
  
  加拿大寄宿家庭介绍 66
  
  恋爱可载舟，亦可覆舟 ——浅析高中生恋爱现象 69
  
  留学中的逆境，可能成为崩溃的导火索 ——聚焦留学生心理问题 76
  
  留学，身心健康是首位！ 81
  
  伤害可能来自看不见的地方 ——如何保护自己 88
  
  如何快速适应加拿大生活 94
  
  通往大学之路
  
  申请大学，是个重新认识自己的过程 ——加拿大大学申请案例解析 96
  
  对未来迷茫的时候，你需要支持！ ——大学申请案例分析2 103
  
  在这，你能尽情的让自己不同 ——浅析加拿大学院和大学区别 110
  
  加拿大公立高中&大学申请简介 115
  
  留学加拿大费用 119
  
  转学分政策 120
  
  加拿大大学与学院的区别 123
  
  给留学生父母的忠告
  
  家长的纵容让留学失去了意义 ——聚焦父母溺爱教育 125
  
  留学后，我会享受孤独了 133
  
  
  
  下篇：留学生该知道的加拿大
  
  加拿大情况简介 140
  
  签证申请、续签及护照更新 155
  
  留学生需要熟记的法律常识 159
  
  生活常识科普 ——医疗、财务、交通、紧急电话 161
  
  留学生在读期间打工规定 169
  
  留学生毕业后工签政策 172
  
  加拿大工作排名 174
  
  加拿大移民政策 188
  
  附 录
  
  VPEA留学专家对留学加拿大常见问题的解答和建议 197
  
  加拿大公立学区/教育局列表 202
  
  加拿大大学排名（2017年） 214
  
  加拿大热门大学简介 218
  
  加拿大热门学院介绍 227
  显示部分信息
  前　　言
  
   前言
  
   当下，很多人在看待低龄留学这个问题的时候，觉得这就是对中国传统教育的一种抛弃，或者是一种无奈的逃离。前者是家长们不希望让自己的孩子在中国高考这个相对单一的选拔体系下浪费太多时间“做题做题”，抹杀了学生原有的一些天赋和创造力；后者则是已经在这个高压力的基础教育学习环境中无法再适应了，家长和学生都很清楚的知道就算是选择去参加高考，也很难升入国内的优秀大学，于是早早的就选择了到国外去读中学。我们发现不同的家长对孩子未来国际教育的规划也很不相同，有的是想要追求国外的名校，有的则以实用为主，比如早点出来工作、早接触社会、或者早日能够移民拿到绿卡身份等等。但是孩子到了国外之后学习生活基本上都是他自己的事情，尤其是大部分低龄的中国留学生在国外相对自由的教育体系下，逐渐的清楚自己心里真正想要什么，往往最后他们自己的选择与父母的意愿大相径庭，其实在学生的生涯教育中，其生涯路径的选择作为父母和老师只能是去引导，我们希望最终做决策的还是学生自己。因为我们发现那些从留学咨询，到选课计划、社会实践活动以及义工选择，大学申请等事情都是自己亲力亲为的学生往往在学习上都是非常优秀的，生活上也更加独立，未来在大学的学习能力也更强。
  
   留学本身其实也是一件痛苦的事情，尤其是对低龄的学生，它是一种与国内学校上学完全不一样的痛苦，主要体现在适应国外的多元文化和教学体制上。加拿大是一个多元文化的移民国家，整个教育以公立为主，我们绝大部分的国际学生都是进入公立学校学习，平常住在教育局安排的寄宿家庭中。在日常学习和生活中基本上只能说英语，而且很多寄宿家庭还有自己的家庭行为守则等，中间由于文化的差异以及语言交流的障碍导致了沟通上的很多问题，从而产生了系列的学生与寄宿家庭之间的矛盾，加上很多学生开始的时候也不习惯西餐，这对于很多中国学生来说是相当痛苦的一个适应过程。好在人这种动物最自然的一种能力就是适应，大部分学生最终还是可以习惯寄宿家庭生活并与寄宿家庭父母做很好的沟通交流。
  
   此外，学生在学校学习的时间变短了，加拿大的学校教学时间从早上8点半到下午3点就结束了，学生就有了大量的自由支配的时间，但这对很多中国学生和家长们来说则变成了一件非常不适应的事情，因为他们都不知道去怎么安排这些课余时间，此时很多国内的家长也会非常焦虑，原来在国内学生都是每天早上7点一直持续学习到晚上9点，学生一直保持着紧张的学习状态，现在突然感觉学习时间少了，放学之后学校也不管了，总是担心学生的学习成绩会下降，将来要影响其上大学。的确，西方的学生由于从小生活在相对自由的教学环境中，逐步养成的在时间的管理上能力比我们的中国国际学生更强一些，因为我们之前的国内的学习体系学生的时间是被动的被安排，一旦时间支配权掌握在我们学生自己手中的时候，他们反而无所适从了。这个时候，学习规划能力与时间管理能力就显得非常重要了，西方的大学都是自主招生，学校按照自己制定的录取条件选拔学生，除了要求学术这部分能力之外还要求学生非学术的能力，学生必须通过写自评信（Personal Statement），推荐信（Recommendation Letter）以及论文（Essay）等来证明自己的非学术方面的能力。所以优秀的学生其课后的业余时间除了完成老师布置的作业之外，更是积极主动的去参加一些社会实践活动，或者是自己喜欢擅长的体育和艺术等额外的课程学习或者学生团队活动等，让自己的一些特长得到更进一步的发展，以便未来在大学申请的时候有足够的素材能够证明自己是一个全面发展的人，是一个对生活很有感悟的人。其实这种对学生多元评价体系的变化对我们的国际学生来说是一个具体的挑战，西方这种多元的而且过程性的评价看上去比较公平，但是实际上对学生的要求是更高了，科学课程除了考试之外，更多的需要学生的动手能力和创造力，因为大量探究性学习要求的就是创造性的实验。语文、社会学等课程也都更大程度的要求学生的想象力和逻辑思维能力以及自我学习的能力，因为大量的开放式的、假设式的问题都会让学生不得不课后花很多时间去查阅很多资料，并且需要深度思考才能完成老师布置的任务。以上这些的问题是我们很多想要去留学的学生以及其家长们都不了解的真实情况，所以往往导致很多留学生到了国外之后被现实打个措手不及。
  
   2010年远播教育集团收购VPEA（温哥华公立教育联盟）之后，我自己开始慢慢的了解和熟悉国际教育这个领域，为了帮助低龄学生更快更好的适应国外的教育生活，VPEA在中国与很多知名的中学做了许多1 2以及2 1的国际课程合作项目，帮助学生能够过度好高中的留学生涯。我也一直想编写一本关于加拿大留学方面的书，来让更多的人了解加拿大教育的一些情况，之前出了一本《加拿大留学行前指导》，主要是为了帮助即将要去加拿大求学的学生们更好的做好留学的准备，但是总觉得这本书都是一些常识性的知识，缺少有血有肉的学生的真实案例。我更喜欢通过留学生自身的故事去启迪学生，知识以及价值观的培养更多的是靠无形的影响力，教育本身也应该是一个性化的服务，在别人身上很适合的学习方法未必适合自己，于是我想从一些我们认为比较成功和失败的中国国际学生的真实的学习生活的视角记录他们的一些感想，再加上一些我们对这些真实案例的点评，希望能够给想要去加拿大留学或者已经加拿大留学的学生以及他们的家长更多的建议，让他们更好地从多个维度视角去了解真实加拿大教育。
  
   学生选择国际教育这条路在很大的程度上是勇敢的，我们的家长必须要知道什么是对自己孩子更适合的教育方式，西方的教育体系强调21世纪技能的培养，为的是让孩子在未来社会中有更强的适应力，中国教育部去年提出要加强中国学生核心素养的培养其实与21世纪技能培养是完全类似的，也都注重学生的全面发展，只不过由于在中国，由于大学选拔体系导致很多学校不得不又最终回到了高考评价上，在实际教学执行过程中不得不简单粗暴的搞应试，把检验学生学习能力的手段当成了最终教育的手段，无论中国教育还是西方教育，归根结底是培养推动和适应未来社会发展的人，我们不能违背这一规律，无论选择在国内接受教育还是留学，都仅仅是生涯教育中不同路径的选择而已，真心希望书中的这些案例能够让更多的人了解加拿大低龄留学，从而做出更加适合的选择和准备。