本系列教材符合教学的基本要求，讲求知识的相对稳定性，有一定的系统，重点突出，内容和章节明晰，深入浅出，又能适当接触学科前沿，引发不同专业学生的跨学科思考和学习的兴趣。本系列教材大都有意采用“讲术讲座”的风格，适当保留讲课的口气和生动的文风，有“讲”的现场感，比较亲切、有趣，有可读性，更适合通识教学，同时也更能吸引社会上的一般读者。本系列教材有明确的定位，那就是适应新世纪的大学生所要求的“通识”。这是为配合高校推进素质教育和学分制改革而设计的，是大学本科的教科书；同时又是高品位的学科普及读物，能够满足社会上各类读者获取知识与提高素养的需求。本书精选名校名牌课程100种，内容涵盖文、史、哲、艺术、社会科学和自然科学来自16所重点大学的重量级学者，深入浅出传授各门学科知识，让更多的学子亲炙名师教泽，拓展学术眼光，增益人格素养，是大学素质教育的优选教材也是高品味的学科普及读物。 【作者简介】 - 文科物理十五讲
  　　吴宗汉，1939年生，1956年就读于南京工学院，毕业后留校工作至今。任东南大学物理系教授，应用静电研究所所长，先后担任日本东京工业大学、上智大学、法国Poitiers大学等校客座教授、客座研究员。被授予东南大学教育学有突出贡献奖、吴健雄-喜家骝奖、宝钢教育基金奖等，多次承担国家、省部级自然科学项目，主编、参编了《物理学概论》、《功能材料辞典》及面向中学生的科普系列丛书多册，在国内首批开设大学文科物理课程，并首先建立了大学文科物理考评体系，试题库等配套的教学体系。近年来更活跃在将科技转化为生产力的行列中，任深圳豪恩电声公司，中外合资云顺电子器件公司，中日合资泰州石冢感应电子公司等企业的技术顾问。 【图书目录】 - 文科物理十五讲
   《大学素质教育通识课系列教材》总序
   前言
   第一讲 人类在宇宙中的集团
   人类在宇宙空间中的位置
   人类在时间中的位置
   现实社会中的人类
   有限资源、有限地球环境制约下，人类历史进步的新思考
   第二讲 物理学发展史上的首次大综合及物理学发展初期的几种思辨方法介绍
   中世纪宗教势力的专横与亚里士多德经院主义哲学体系的禁锢
   物理学初始发展时期的几种思辨方法
   天体运动的日心说和开普勒行星运动定律
   牛顿力学的发展及其哲学思考
   第三讲 作为科学基础的牛顿力学
   质点运动学
   质点动力学
   力的时间和空间累积效应
   动能定理
   功能原理
   机械能守恒定律
   刚体的运动
   力学中的守恒定律与对称性
   振动与波动
   牛顿力学的方法论及其哲学思考
   第四讲 热学与能源
   热学发展简史
   热力学物理基础
   “热寂论”问题
   能源工程
   第五讲 自然界的秩序和方向性
   可逆与不可逆
   熵的微观讨论及推广
   耗散结构理论
   第六讲 近代科学的重要基础——电磁学
   电磁学发展的轨迹
   电场与磁场的基础知识
   电磁感应与电磁波
   第七讲 信息科学的进步
   电子工程发展的新潮流
   个人计算机与网络
   第八讲 物理学发展中的革命风暴
   引言
   相对论简介
   量子论的产生和量子力不的发展
   第九讲 新世纪对材料科学提出的挑战和期望
   材料科学是科学创新的基础
   材料工程几种常用材料的介绍
   材料的复合化
   结构材料
   特殊用途材料
   第十讲 原子核与基本粒子
   第十一讲 我国科学家在基础研究方面的介绍
   第十二讲 社会科学中的分形
   第十三讲 21世纪科技发展新趋势：生物一物理大融合
   第十四讲 物理现象的非物理思考与非物理事件的物理思考
   第十五讲 物理学研究中的常用思想方法介绍复习思考题与习题
   参考书目