6.0版本是之前所有版本的升华和提炼，书中所讲述的教学体系，在目前在全球雅思行业备受推崇，写作教学口碑一致好评、提分幅度大、速度快，水平遥遥领先。本书通过手把手讲述写作技巧，细致、深入，符合中国学生的学习习惯；本书精选典型题目，深入解析剑桥题库，紧扣评分标准，准确把握考官评判心理；引领考试风向标；提供适合学生学习的高水平范文，强调语言能力，快速提分。
  
  本书设计巧妙，学习手册和练习手册并行，大书学习知识点，小书及时复习巩固。确保学习任务完成。书中所附赠二维码，可以随时补充考试动态，并获得本书配套音频。
  
  内容简介
  
  《顾家北手把手教你雅思写作6.0版》是顾家北手把手教学成果的再度升华，新版本提供了二十项重大革新：一 18个大作文常见句型，帮助基础不好的学生做翻译练习，进行造句，并且围绕这些句子去练习翻译；二 大作文翻译提供近义词伙；三 翻译给了双答案，让考生理解翻译的精髓；四 每个题目的高分范文是按照自己的考场思维去写，思路更加连贯和有逻辑；五 本书邀请了两位考官（一位在中国大陆，一位在新西兰）去给范文评分和给出相关评语，让范文的质量更有公信力。六 增加了流程图和地图的翻译练习和范文等等。
  作者简介
  
   顾家北，在新西兰从事教学多年，研究主流语言考生（IELTS,TOEFL,SAT,GMAT和GRE）的作文和语法部分，深谙西方大学书面语，熟悉不同科目的研究和学习（包括管理学、市场学、金融和会计、伦理学、心理学、儿童教育等）。在IELTS作文教学上有深入的见解，其所教过的学生在短时间内（一到两个月）成绩迅速提高，甚至比其他部分（听、读和说）的成绩都要高，打破了中国考生写作成绩普遍*的定律。其微博和新浪博客上有大量高分学员反馈。很多学员的写作成绩甚至在两个星期内从5.5分提高到7分。主要著作《顾家北手把手教你雅思写作（5.0版）》《顾家北手把手教你雅思词伙》。
  目　　录
  
  第 1 章 雅思写作简介及学习方法 /1
  1.1 雅思作文考试的流程介绍 /1
  1.2 雅思作文考试的备考重点 /1
  1.3 雅思大作文的评分标准 /2
  1.4 雅思小作文的评分标准 /4
  第 2 章 雅思大作文 (Task 2) 攻略 /5
  2.1 简介（写作完成步骤＋范文 1 篇） /5
  2.2 大作文题目的类型和审题（AC 确定法） /10
  2.2.1 优缺点题目的特点 1（全文翻译练习：老龄化） /15
  2.2.2 优缺点题目的特点 2（全文翻译练习：进口产品） /24
  2.2.3 观点类题目的特点 1（全文翻译练习：立法） /33
  2.2.4 观点类题目的特点 2（全文翻译练习：看电视） /42
  2.2.5 观点类题目的特点 3（全文翻译练习：刑期） /51
  2.2.6 观点类题目的特点 4（全文翻译练习：学费） /59
  2.2.7 观点类题目的特点 5（全文翻译练习：远离父母生活） /68
  2.2.8 观点类题目的特点 6（全文翻译练习：理论知识） /76
  2.2.9 观点类题目的特点 7（全文翻译练习：交税） /86
  2.2.10 审题的其他要素（全文翻译练习：快餐） /95
  2.2.11 如何思考观点（全文翻译练习：志愿者的工作） /106
  2.2.12 开头段怎么写（全文翻译练习：远程教育） /116
  2.2.13 论述的方式＋句子的要素（全文翻译练习：国际语言）/127
  2.2.14 句子的连接＋结尾段的要素（全文翻译练习：广告） /138
  2.2.15 论述类题目的特点（全文翻译练习：学校的规则） /149
  2.2.16 雅思作文的语言风格（全文翻译练习：分辨对错） /158
  2.2.17 如何换词（全文翻译练习：艺术） /167
  2.2.18 如何减少中式英文（全文翻译练习：生活方式） /176
  2.2.19 如何增加句子结构的变化（全文翻译练习：廉价航空服务） /186
  2.2.20 报告类题目的特点（全文翻译练习：消费社会） /197
  2.2.21 标点符号的重要和常见的语法错误（全文翻译练习：工作） /206
  2.2.22 混合类题目的特点（全文翻译练习：城乡转移） /216
  2.2.23 逻辑的问题（全文翻译练习：老建筑） /224
  第 3 章 学术类图表作文 (Task 2) 攻略 /235
  3.1 简介 /235
  3.2 动态图介绍 /239
  3.2.1 动态图练习 1（线图） /242
  3.2.2 动态图练习 2（线图，有预测值） /247
  3.2.3 动态图练习 3（饼图，出现百分比） /252
  3.2.4 动态图练习 4（表格） /256
  3.2.5 动态图练习 5（饼图，两组描述对象） /260
  3.2.6 动态图练习 6（饼图，两组描述对象） /264
  3.2.7 动态图练习 7（柱状图，两组描述对象） /269
  3.3 静态图介绍 /274
  3.3.1 静态图练习 1（柱状图，男女差异） / 276
  3.3.2 静态图练习 2（饼图，多图） /280
  3.3.3 静态图练习 3（柱状图，多图） /285
  3.4 流程图介绍 /289
  3.4.1 流程图练习 1（工序图） /292
  3.4.2 流程图练习 2（工序图） /296
  3.4.3 流程图练习 3（生物生长图） /301
  3.5 地图介绍 /304
  3.5.1 地图练习 1（大地图） /308
  3.5.2 地图练习 2（大地图） /311
  3.5.3 地图练习 3（小地图） /315
  第 4 章 书信写作攻略 /321
  4.1 书信写作的评分标准 /321
  4.2 《剑 10》考官写的信件范文 /323
  4.3 信件完成的步骤 /326
  4.3.1 范文 1＋tone/style /328
  4.3.2 范文 2 ＋主旨 / 扣题 / 分段 /330
  4.3.3 范文 3 ＋时态 / 人称 /332
  4.3.4 范文 4 ＋编故事的合理性 /335
  4.3.5 范文 5 ＋段落的叙述逻辑和顺序 /337
  4.4 信件的其他范例 /339
  范例 1：友情信＋音乐会 /339
  范例 2：申请信＋大学课程申请 /340
  范例 3：友情信＋不能接朋友 /340
  范例 4：友情信＋很久不联系 /341
  范例 5：申请信＋退课 /342
  范例 6：道歉信＋开会改时间 /342
  范例 7：申请信＋课程 /343
  范例 8：抱怨信＋产品质量 /344
  范例 9：抱怨信＋产品质量 /344
  范例 10：抱怨信＋服务质量 /345
  4.5 书信的常用语 /346
  4.5.1 投诉信（Letter of Complaint） /346
  4.5.2 咨询信（Inquiry Letter） /349
  4.5.3 求助信（Request Letter） /350
  4.5.4 道歉信（Letter of Apology） /350
  4.5.5 建议信 / 提供信息信（Letter to Provide Information or Advice） /351
  4.5.6 感谢信（Letter of Thanks） /351
  4.5.7 邀请信（Invitation Letter） /352
  4.5.8 求职信（Letter of Application） /352
  第 5 章 100 句翻译练习 /355
  5.1 简单的主谓宾结构 /358
  5.2 主＋及物动词＋宾语＋宾语补足语 /363
  5.3 主＋及物动词＋间接宾语＋直接宾语 /365
  5.4 被动语态 /365
  5.5 主语＋不及物动词 /368
  5.6 主系表结构 /370
  5.7 It 做形式主语或者宾语的句子 /375
  5.8 There be 句型 /377
  5.9 并列句 /377
  5.10 状语从句 /378
  5.11 名词性从句 /379
  5.12 定语从句 /380
  附录 /383 附录 1 21 个观点角度 /383
  附录 1 18 个基本句型 /384
  附录 1 中国学生最常用也是最常错的10 个英文连接词和表达 /386
  附录 1 常见的非正式表达 /388
  附录 1 英式和美式拼写和用词的区别 /389
  附录 1 冠词和单复数的错误 /390
  附录 1 谓语错误 /393
  附录 1 词性的错误 /397
  附录 1 句子结构的错误 /402
  附录 10 雅思机考的好坏处 /405
  附录 11 普通图表题的完成步骤 /407
  附录 12 对象词 /408
  附录 13 图表作文关于时间的表达和数据的修饰 /410
  附录 14 动态图和静态图的常见句子 /412
  附录 15 图表作文常见的语法错误 /413
  附录 16 地图和流程图的完成步骤 /415
  附录 17 地图和流程图的常见句子 /417
  附录 18 8.5 分大作文范文（2012 年考试） /418
  附录 19 8.5 分图表作文范文（2013 年考试） /420
  附录 20 8 分书信作文范文（2015 年考试） /422
  附录 21 8 分大小作文范文（2018 年考试） /424
  附录 22 8 分大小作文范文（2019 年考试） /426
  附录 23 读者9 分反馈 /428
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  Some people claim that not enough of the waste from homes is recycled. They say that the only way to increase recycling is for governments to make it a legal requirement. To what extent do you think laws are needed to make people recycle more of their waste?
  
  题目大意
  
  有些人觉得家庭垃圾没有足够回收利用。他们觉得唯一的方法就是政府要将这个变成是法律。 你多大程度上觉得需要法律才可以让人们尽量回收利用他们的垃圾？ 完成的思路和步骤：
  
  第一步：审题 考场上大概 1～2 分钟
  
  我首先确认这是一个观点类题目，因为有 to what extent do you think 一般遇到观点类题目，我要看看题目主要讨论的观点是什么。标志词可能是 they think , they argue that, they say that. 这个题目主要关注的观点是“the only way to increase recycling is for governments to make it a legal requirement”
  
  大概的意思“政府只有立法才可能让大家回收利用垃圾”。 这个时候，我基本上确定题目关键词是 recycle waste, make laws 这些关 键词将会不断在文章中出现，确保扣题。 注意：如果一些同学讨论 recycle waste 的好处，或者是 waste 的坏处，那你就跑题了，因为这个题目只关心如何能够让大家去 recycle waste 而且，还要注意题目的 only 这个词，只是讨论法律是否应该回收垃圾 不够，还有讨论是否这是唯一的方式。
  
  第二步：想观点
  
  和评分标准 TR 有关考场上大概 5 分钟想观点不是这本书的内容，大家可以查阅《顾家北手把手教你雅思词伙》， 我用的是里面的一个百搭观点 支持的观点：立法，大量扔垃圾会有一定惩罚，人们因此会回收垃圾 反对的观点：增加宣传，让大家知道垃圾的危害，大家努力回收垃圾大家会发现，每个观点我都关注回收垃圾，这是题目的重点。 其实，还有其他观点，譬如说政府给大家一些奖励，大家因此去回收垃圾， 但是我没有写，因为觉得不好拓展；在考场上，永远是写自己最熟悉和 最容易拓展的观点。
  
  第三步：写开头段 和评分标准 TR,LR 和 GRA 有关 考场上大概 2～3 分钟
  
  我准备写两句： 一句是改写题目。可以将题目的第一 句改写一下。
  
  句 1（改写题目）大意：大部分来自家庭 的垃圾没有被回收。一些人认为有必要 实施法律来解决这个问题。
  
  1：A large proportion of waste from households is not recycled. Some people consider it necessary to enforce laws to deal with this problem.
  
  第二句话把立场说一下。要注意扣题， 出现关键词（或者替换词）household waste, recycle waste, legislation 句 2（立场）大意：这可能是一个可行的 解决方案，但我不认为这是唯一的选择。句 2：This is possibly a viable solution, but I do not agree that it is the only option.
  
  第四步：写主体部分
  
  第一段 和四个评分标准都有 直接关系 考场上大概 10～15 分钟
  
  首先我要想一下先写什么观点，因为开 头段我说了 legislation，我决定顺着写， 然后下面一段再转折